Clase 28/09

La próxima clase es práctico doble. A partir de las 19 hs se corrije con cada grupo la planificación completa. Los grupos que no la tengan completa la deberán completar en clase (ninguno cumplió con la consigna de hacer una entrega previa para tener una devolución inicial, a excepción del grupo C3). Para definir el orden de corrección se dará prioridad a los grupos que estén completos con todos sus integrantes.

Planificación completa del corto

A esta altura de la cursada todos los grupos deben comenzar a trabajar en la planificación del video final. La planificación es un story board que en cada cuadro contiene indicaciones de guión técnico.

La próxima clase en aula (28 de septiembre) se va a corregir con cada grupo esa planificación para que quede algo que ya les sirva para filmar eventualmente fragmentos definitivos del corto. La planificación es una herramienta de trabajo orgánica al proceso de realización del corto (no es un hito para cumplir con un checklist académico, es para que puedan pensar previamente con precisión en el material que van a rodar, en relación a la propuesta estética).

En este mismo blog se publican algunas recomendaciones y ejemplos para abordar la realización del story board. Si tienen dudas de cómo se hace la planificación, hagan primero de sólo una escena y lo envían para recibir feedback de si lo están encarando bien o no.

Como la semana próxima no hay clases (el 21 de septiembre tienen asueto por el día del estudiante), les pedimos que para que no se atrasen los proyectos manden la planificación completa por mail los días 22 o 23 de septiembre (jueves o viernes), para que el fin de semana se les pueda hacer una devolución inicial tendiente a que la reformulen para la clase del 28 de septiembre y ya llegue con un ida y vuelta preliminar para que no tengan la primera corrección ese mismo día.

Cualquier duda consultan por los canales de comunicación habituales.

Cronograma de próximas actividades

• 21/09: Asueto por el día del estudiante
• 22/09 al 23/09: Entregar por mail una planificación completa del corto (es un story board con indicaciones de guión técnico) 
• 24/09 al 25/09: Reciben una devolución por mail de la planificación entregada para que puedan reformularla 
• 28/09: Se entregan los resultados del parcial y se corrige en clase con cada grupo la planificación completa reformulada 

Consideraciones sobre el story board

A esta altura de la cursada todos los grupos deben comenzar a trabajar la planificación sobre story board. Esto es para que avancen en la concreción material del proyecto, previsualizándolo de manera completa.

Recuerden que el story board debe incluir los aspectos del guión técnico.

Algunas consideraciones para tener en cuenta:

• cada cuadro del story board debe tener abajo un texto que indique:
  
  • altura de cámara
    
  • angulación de cámara
    
  • movimientos de cámara
    
  • banda sonora
    
  • tipo de iluminación
    
  • diálogos (si hubiera)
    
  • tipo de lente
    
  • otros datos
  
  
• usar en los cuadros la misma proporción que tendrá el trabajo finalizado (3:4 , 16:9 u otra)
  
• es una herramienta de trabajo (deben tenerla presente en el momento del rodaje, siempre)
  
• los dibujos pueden ser esquemáticos, si sirven para visualizar la planificación del plano
  
• si los dibujos son realizados con mucho detalle tener presente que puede haber muchos aspectos de la plástica del dibujo que si no se trasladan al rodaje dejen de funcionar en el material final
  
• recordar que al plano dibujado en el story board le falta lo temporal y eso será una variable fundamental durante el rodaje
  
• hay programas informáticos que pueden ayudar a realizar el story board
  
• se puede hacer un story board tomando fotografías con una cámara digital
  
• se pueden combinar dibujos con fotos
• quedarse siempre con una copia de lo que entregan
• llevar a clase la versión en papel y una versión digital para que podamos corregir de manera pública usando el proyector

Ejemplos de story boards

Algunos enlaces seleccionados, donde pueden encontrar materiales útiles para la elaboración de los story boards, consejos, ejemplos, etc.:

• Storyboard Clásico
  http://comohacertucorto.blogspot.com.ar/2011/08/storyboard-clasico.html
  (respecto de este enlace, ignorar el tema de indicar la duración, cuando hacen el storyboard no saben cuánto va a durar el plano)
• Storyboard: Estructura y ejemplos
  http://trabajosgrafica.blogspot.com.ar/2012/01/storyboard-ii-del-montaje-final-al.html
• Storyboard II: ejemplos
  http://trabajosgrafica.blogspot.com.es/2012/01/ejemplos-de-storyboards.html
• Storyboard III: Akira, Los Pájaros y Sin City
  http://trabajosgrafica.blogspot.com.es/2013/02/storyboard-iii-akira-otomo-1988-y-los.html
• Storyboard de Los pájaros (1963): Hitchcock da la clase
  http://www.nosoydirectordecine.com/blog/2008/02/storyboard-de-los-pajaros-1963-hitchcock-da-la-clase/

Comentario general

Una devolución general para todos los grupos respecto de las propuestas estéticas que han estado desarrollando: les está faltando indicar referentes (cuáles y por qué, es un pedido que les hice en la última clase).

Aviso

Dado que yo no puedo llegar a las 18 hs, horario de comienzo del parcial, ya le dejé a Nando (Hernando Barcelona, titular de la comisión 4) las hojas para rendir el parcial, él se las va a estar entregando. Si entregan el parcial antes de que yo llegue, también entreguenseló a él. Gracias...
     Juan

Recuperatorio del parcial

El recuperatorio del parcial es el próximo miércoles 14/09 en el horario y aula del teórico (18:00 hs, Aula 8). Luego del recuperatorio hay teórico en el horario habitual del práctico (es decir, ese día se invierten teórico y práctico).

Los alumnos en condiciones de rendir el recuperatorio son los siguientes:

• Acevedo, Camila Agustina
• Amaya, Jeremias Ariel
• Angeloni, Barbara
• Bambill, Nahuel
• Bordigoni, Valentino
• Burgos, Lucas Nahuel
• Castillo, Marcelo Agustin
• Doyhenard Friedrich, Micaela
• Etcheverry, Rosario
• Ferrari, Juana Antu
• Franco, Walter
• Herrera Sivira, Leydana Cristhner
• Jacome Morales, Wladimir Sebastian
• Jimenez Delgado, Brayan Nicolas
• Lamas, Pedro
• Luchetti, Felipe
• Luna, Micaela
• Malacalza, Fausto
• Maxit De Mena, Ariel
• Mediotti, Agustin
• Merino Orellana, Vanesa
• Panes, Ariel Ricardo
• Perales, Fiorella Ailen
• Pereyra, Mauricio Sergio Raul
• Pereyra, Nestor Manuel
• Reyna Peñaranda, Rocío
• Rosas, Carlos Javier
• Sálice, Cintia
• Serna Zapata, Juan Simon
• Trucco, Emilio Nicolas
• Uribe Cano, Daniela
• Violini, Leopoldo
• Zelarayán, Diego Agustin

Resultados del parcial

Los siguientes alumnos aprobaron el parcial en la primera fecha:

• Verettoni, Christian (9)
• Castro, Francisco (8)
• Sosa, María Dolores (8)
• Stibel, Laura (8)
• Sambrana, Florencia (7,50)
• Serrano, Pedro (7)
• Tagliaferro, Agostina (6)
• Arbilla, Marcia (6)
• Canessa, Gastón (6--)
• Ricca Bertoldi, Eliana (6--)
• Sacco, Cristian (6--)
• Vázquez, Carlos (6--)

Para destacar

Los siguientes alumnos tuvieron asistencia perfecta al práctico en el primer cuatrimestre:

• Burgos, Lucas Nahuel
• Franco, Walter
• Jacome Morales, Wladimir Sebastián
• Luchetti, Felipe
• Maxit De Mena, Ariel
• Sacco, Cristian Emanuel
• Serrano Gregorio, Pedro
• Sosa, María Dolores
• Trucco, Emilio Nicolás
• Uribe Cano, Daniela

Devoluciones sobre las escaletas y propuestas estéticas

Grupo A1
Incorporar referentes a la propuesta estética y ampliarla. En la propuesta estética se mencionan flashbacks pero la escaleta muestra eventos que se suceden en secuencia. En la escaleta ubicar las escenas en el mismo orden en el que aparecen en el corto (refleja la estructura del corto), identificando qué cosa es un flashback. Desarrollar en la propuesta cómo se van a trabajar los tres puntos de vista.

Grupo B2
Incorporar referentes a la propuesta estética. Revisar el texto de la propuesta estética (¿desaferro? ¿inexplícita?). Comenzar a hacer un story board a partir de la estructura que plantearon en la escaleta.

Grupo C3
Incorporar referentes a la propuesta estética. En el apunte de estilo hay un tratamiento particular de las dimensiones del encuadre que no está mencionado como parte de la propuesta estética, ¿debería incorporarse?  En la propuesta estética no se hace mención al montaje en ningún momento, pero es parte central de la forma del corto. Comenzar a hacer un story board a partir de la estructura que plantearon en la escaleta.

Grupo D4
En la propuesta estética falta justificar las elecciones respecto de la paleta de colores. En ningún momento hablan de fuera de campo aunque parece ser un elemento relevante en algunas de las escenas. Incorporar referentes. Comenzar a hacer un story board.

Grupo E5
En el material que enviaron no está la propuesta estética y la escaleta está incompleta. Enviar todo antes de la próxima clase.

Grupo F6
Enviar por mail propuesta estética y escaleta a la brevedad. Enviar por mail TP apuntes de estilo a la brevedad.